广西电力职业手艺学院立异共建校企布局化教师讲授团队，引聘100多名企业大师名匠到校兼职任教，调派50多名教师到企业挂职担任“内训师”，鞭策双兼互聘、双向赋能和双向成长。

　　4月25日，教育部发布2024年世界职业院校技术大赛获名单。广西职业院校师生表示抢眼，获149项，更正在抢夺赛环节摘得金18项，创汗青新高。

　　用王屹的话来说，广西职教人“静心苦干多，自动发声少”，以致于“广西职教现象”正在某种程度上仍“养正在深闺人未识”。

　　近年来，退职业教育国际化海潮中，广西职业教育正派历着史无前例的变化，正在规模、和国际化程度上取得了显著成就，无望成为讲述中国职教故事的绝佳样本。但正在全国职教范畴，广西职教似乎略显寂静，的认知取评价仍有“温差”。

　　财产学院建正在“专业”上，更建正在“财产”上。做为校企深度合做的示范性人才培育实体，全区现已成立136个财产学院，累计合做企业693家，共建专业群321个。

　　落实立德树人要求、优化人才培育系统、深化产教融合成长、夯实合做根本……近年来，广西紧紧环绕办事国度计谋需求、办事区域经济社会成长和办事人的全面成长，出力建立愈加、包涵、高效的现代职业教育系统，提拔办学质量程度。

　　从技术培训尺度输出、系统对接，“职教出海”正引领中国教育世界舞台。只要把握时代大势，以“敢想”为帆，才能破浪前行。

　　“制船闯海”，共建“工匠摇篮”，始于2022年。这一年，教育部取广西正式签订部区计谋和谈，并正在弥补和谈中初次明白提出“推进中国—东盟现代工匠学院扶植”。

　　广西扶植职业手艺学院牵头开辟老挝、斯里兰卡等国度职业尺度共6个。通过中国—东盟职教云平台对外教育资本，20门课程被柬埔寨国度手艺培训学院引进，市政工程手艺专业和《BIM使用手艺》等4门课程获得东南亚教育部长组织手艺教育区域成长核心认证。

　　柳职大校企合做处处长何忠志说，成长至今，产教互动曾经催生手艺反哺，“企业一些柔性产物的中测、小测，都能够正在学校进行批量出产前的试运转。”？。

　　金秋九月，中国—东盟职教联展暨论坛料将再次正在南宁如期举行。我们等候“广西职教”这张烫金手刺，正在国际职教舞台上绽放愈加精明标荣耀。

　　调研组丨记者 罗琦 罗丹 秦婷 顾醒航 黄玲娜 姜界峰 练习生 谭松沛 林 廖添锐。

　　就正在本年，全区规模最大的高职院校——广西工业职业手艺学院停办了6个专业，新增5个专业。以新增的纺织类专业为例，该校通过需求阐发和可行性研究后发觉：中职有广西纺织工业学校，本科有广西科技大学，而广西同类高职院校中却缺乏这类专业。

　　本年3月，自治区教育厅发布广西2024年度职业教育质量演讲显示，广西现有职业本科学校4所、高职学校47所、中职学校259所，正在校生145。5万人，规模正在全国平易近族地域中排名第一，还跨越了临近的云南、贵州、沉庆、海南等地。

　　广西教育研究院职业教育研究所所长李春鹏暗示，“一带一”沿线大多是新兴经济体和成长中国度，对职教有着兴旺需求，广西职教加强取东友邦家的合做，对于鞭策国际化历程大有裨益。

　　一个后成长欠发财地域，颠末常年静水流深的潜心运营，职业教育吸引力、影响力、合作力不竭加强，多项工做走正在西部甚至全国前列，被教育部认定为职教成效较着省（区、市）……“广西职教现象”激发越来越多的关心。

　　自动摸索分析高中试点，鞭策普职融合；扩大使用手艺大学、本科条理职业学校招收规模；支撑分歧层级学校结合开展多样的贯通培育模式；中职学校的分析高中班、贯通培育班和通俗班，具有分歧类型的培育方案…。

　　虽然年过花甲，但王屹出差频次远超早些年。除了营业研究，他还有一个小心思：但愿通过各类场所的发声，提拔广西职教正在全国的影响力，让广西职教经验被更多人看见、承认和进修。

　　位于老挝首都万象的中国—老挝合做农做物优秀品种试验坐，是我国正在东盟扶植的第一个农做物优秀品种试验坐，可谓广西农业职业手艺大学的“海外手刺”。现在，该校已将农业合做邦畿拓展至越南、泰国等多个东友邦家。

　　广西职业手艺学院副校长程艳认为，广西要把职业教育办妥，起首得把财产研究透、把企业研究透，讲究办事的效益，实正给企业增值增效。

　　天津职教正在品牌运营层面的系统性结构，为广西供给了可自创的范本——落实资金300万元扶植鲁班工坊研究取推广核心，并通过设立专项课题、制定评价尺度、扶植师资、拓展宣传渠道等办法，鞭策鲁班工坊从项目输出向品牌运营升级。

　　2019年，广西获评全国首批产教融合试点省区后，正在全面提高人才自从培育质量、培养拔尖立异人才、办事区域经济社会成长、优化结构布局上加速程序，打制构成一批特色明显的产教融合型试点城市、行业及企业。

　　正正在浙江师范大学教育学院攻读博士学位的梁晨，是王屹的满意弟子。过去一个期间，梁晨对中国—东盟现代工匠学院的品牌扶植策略进行了深切研究。他提出，现代工匠学院该当职业教育国际化的成长趋向和纪律，自动塑制中国—东盟职业教育品牌，提拔其辨识度，让“中国—东盟制制”的标签成为高质量工匠的意味。

　　“秒抢”“整班端走”“结业即就业”……近年来，关于职教生“好就业、收入高”的好动静不停于耳。

　　鲁班工坊声名远扬、中国—东盟现代工匠学院启动立项，柳州城职院萌发一个斗胆的设法：可否二者兼得？于是，他们敏捷付诸步履，先后正在老挝和印尼开展了现代工匠学院和鲁班工坊的扶植，成为广西独一同时具有这两个项目标高职院校。

　　这一期间，国度正在政策、资金、项目等方面赐与鼎力支撑。我们留意到，“十三五”期间全区职业教育累计投入56亿元。这种倾斜性投入，也间接加快了583个示范特色专业及实训的建成。

　　柳职大专业设置变化，可谓柳州工业成长的镜像：从最后为柳钢集团培育工业阐发取查验师，到为柳工机械定制工程机械专业，再到现在为新能源汽车财产开设智能网联专业，每一次专业调整都紧扣城市财产升级脉搏。

　　职位晋升是权衡结业生职业合作力的主要标记，广西职业学校结业生正在这方面也表示超卓。此中，2024年中职学校结业三年晋升比例为21。87%，高职院校结业三年晋升比例更是高达44。85%。

　　以“地缘劣势”嫁接“财产默契”，广西通过政策立异、资本整合，全力打制面向东盟的职业教育合做特色品牌，鞭策职业教育从“借船看海”到“随船出海”，最终迈向“制船闯海”。

　　中国连合带领人平易近完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的汗青使命，实现第一个百年奋斗方针。正在此历程中，自治区党委、将教育扶贫特别是成长职业教育做为“斩穷根”的主要抓手，力度之大、规模之广、影响之深，史无前例。

　　职业教育不只是鞭策国内经济社会成长的生力军，也是中国参取国际教育合做、国际社会成长的排头兵。抓住机缘的一系列务实之举，加快国际化合做，让广西职教声名远扬。

　　调研中，我们试图“采参考之资”，将目光投向了天津——从首个“国度职教试验区”起步，逐渐升级为全国独一的“国度职教立异示范区”和“国度现代职教立异示范区”，再到打制部市共开国家职业教育立异成长高地、国度现代职教系统扶植新模式试点城市，天津退职业教育范畴的摸索，极具示范意义。

　　正在调研中，不少职教范畴的专家学者对2014年广西印发的《示范特色专业及实训扶植方案》津津乐道。这份已持续实施10多年的文件，至今仍正在持续盈利，已累计投入38。3亿元。这脚以申明，经得起实践查验的政策，就一以贯之施行，能够避免成长径的频频扭捏。

　　多年来，广西职教正在校企合做上持续立异。有的通过“校中厂”“厂中校”等模式，将讲堂搬进车间，实现“实训即出产”；有的开展示代学徒制和订单班、冠名班等定制化培育，持续满脚技强人才输送需求。

　　“期满后，学校能够申请维持原星级或升星，不及格者降星。这对学校来说，既是荣誉也是压力。”南宁市第四职业手艺学校是首批8所五星级学校之一，该校党委杨筱玲暗示。

　　正在广西，其实也有一群不甘人后、奋怯抢先的“敢想者”。柳州城市职业学院（简称“柳州城职院”），即是其一。

　　“我们做的不是简单的专业增减，而是对准财产环节环节的精准补位。”该校校长黄政艳说，哪怕实行“增一减二”，学校也要调整。

　　放眼全国，各地“职教出海”如火如荼，出现了鲁班工坊、班·墨学院、丝学院、郑和学院、毕昇工坊等一批特色明显的职教品牌，它们以分歧体例注释着中国职业教育国际化的兴旺朝气。

　　“广西小孩的礼，是一张去广东的车票吗？”近些年收集上广为传播的“打趣梗”，看似荒唐，实则道出过往广西青壮劳动力外流的无法。

　　从脱贫攻坚到村落复兴，从产教融合到国际，持续迭代的政策系统所带来的连贯性取顺应性，形成了“广西职教现象”最显著的轨制劣势。

　　出格是自2021年起，广西完美区域职业教育专业动态调零件制，调整力度变大，更新周期变短。“毫不夸张地说，全区每个专业都和企业有合做，企业总数跨越3000家。”覃壮才引见。

　　广西版职教高考从无到有，来之不易，具有里程碑意义。特别正在现行“普职分流”的布景下，为职讲授生升学深制供给了更多机遇。

　　国有办学所需设备出海也暂无路子。据领会，央国企有《地方企业境外国有资产监视办理暂行法子》，但教育部分没有境外设备办理办律例范，资产办理部分和财政部分以及审计部分对设备出海无法出具许可性看法，导致实训扶植坚苦沉沉。

　　近10年来，广西职教培育各类专业结业生逾300万人。从快速成长的加工制制、高速铁、现代物流、电子商务、旅逛办事、养老托长等行业来看，全区新增从业人员中的70%以上是广西职业院校结业生，成为“下得去、留得住、用得好”的当地财产成长重生力量。

　　该项目精准聚焦螺蛳粉出产企业的核肉痛点——用工人数最多、成本最高的外包拆环节。企业试运转数据显示：出产线%的用工，同时工做质量提拔98%。

　　为了精准满脚合做国财产成长的差别需求，学校正在开辟教育资本时“见机而作”，设置了有缝轨学内容，确保了手艺合做的可持续性。

　　以广西工业职业手艺学院为例，2025届使用化工手艺专业的结业生，早已被各大企业抢订一空。“他们一转正，就有8000多元月薪。”该校招生就业处处长杨洪元感伤，现正在手艺工人的薪资程度早已今非昔比，出格是新八级工轨制实施后，职业成长前景越来越好。

　　天津渤海职业手艺学院（简称“渤海职院”）招生办副从任李艳回忆，2016年3月，学院和泰国大城手艺学院共建了世界首个鲁班工坊。现在，鲁班工坊做为天津原创、率先从导鞭策实施的职业教育国际品牌，已正在全国职业院校推广，成为办事交际大局的“国度手刺”。

　　广西现代职业手艺学院机电工程学院工业机械人1+X证书查核核心。本文图片除签名外均为采访对象供给！

　　天津铁道职业手艺学院（简称“津铁院”）近年来先后扶植的泰国、吉布提、尼日利亚三个鲁班工坊，别离对应三种轨道手艺。此中，吉布提所铺的铁轨，是雷同中国20年前的那种有缝轨道。

　　5月27日，南宁市第一职业手艺学校实训楼内，烹调专业教师梁惠华手持炒勺，为学生们演示“飞火炒菜”的技巧，跃动的火苗映照着她专注的脸蛋。谁能想到，这位年轻的“广西手艺妙手”，13年前仍是一位为膏火忧愁的农村姑娘。

　　从古代海上丝绸之的商贸往来，再到现今中马“两国双园”、中越跨境财产链的成熟结构……做为我国独一取东盟陆海相连的省份，广西取东盟构成了“财产黏合度高、需求互补性强”的合做生态。

　　自2021年入选全国鲁班工坊扶植联盟专家库首批专家以来，韦林华已深度参取职教品牌扶植四年不足。正在持续察看鲁班工坊海外落地实践、系统梳理中国职教出海经验的过程中，她深刻体味到：广西职教品牌的打制，需要组合拳，也需要从认识到系统的协同立异，构成“坐台、专家背书、共振、社会参取”的立体攻势。

　　一方面，广西专项支撑职业学校人才引进，扩人用人自从权，鞭策校企两边人员双向流动。2024年，广西职业学校兼任教师达5。56万人，同比增加6。04%。

　　何为现代工匠学院？2023年10月6日，自治区人平易近办公厅印发《中国—东盟现代工匠学院扶植指点看法》明白：支撑广西高档学校协同特色农业、机械配备制制、汽车、电子消息、现代办事业等行业企业“走出去”，依托中资企业、跨国企业和东友邦家院校取企业，正在东友邦家扶植现代工匠学院，以学历教育和职业手艺技术培训为从，强化“中文+职业手艺技术”教育，为本地经济社会成长培育手艺技强人才，提拔办事企业和本地经济社会成长的能力，实现取东友邦家共建共享职业教育尺度和资本的方针。

　　2020年，国度层面发布《现代财产学院扶植指南（试点）》，广西职教掀起扶植高潮。截至目前，广西共有29所高职学校成立136个财产学院，此中30个为自治区示范性财产学院。

　　李春鹏及其团队正正在这一范畴开展深切研究。他认为，此前广西的现代工匠学院扶植项目多是基于本身短期办学劣势推进的，现正在需要复盘、思虑和研究。

　　职业教育行稳致远，还正在于轨制的立异保障。天津正在全国率先修订《天津市职业教育条例》，公布首部产教融合处所立法《天津市职业教育产教融合推进条例》，打通了校企合做壁垒。

　　持久以来，“低人一等”的严沉限制着职业教育的成长，“考不上高中去读中职，考不上本科去读高职”的设法根深蒂固。针对这一误区，广西牢牢把握“职业教育取通俗教育是两种分歧教育类型，具有划一主要地位”的要求，坚持不懈鞭策职业教育成长提质培优、增值赋能的快车道。

　　“文科类院校若单飞，成长难度较大；而工科类院校虽具备必然单飞能力，但工业系统出海涉及产前、产中、产后全财产链，单一学校难以独自完成。因而，文科类和工科类院校之间的调共同做至关主要，部分应出台响应政策赐与支撑，以推进院校间的协同成长。”。

　　4月27日，广西物流职业手艺学院完成取越南百世物流“国际订单班”的和谈签订，这一合做将间接对接越南快速增加的电商物流需求，为跨境物风行业量身定制高本质手艺技强人才，缓解本地跨境物流企业“用工难”取“技术适配”的双沉痛点。从2020年建校时立脚贵港办校，到联袂东盟拓圈，这所年轻的高职院校，用5年时间完成了从“本土化”到“国际化”的逾越式成长。

　　正在全球职业教育交换合做日益屡次的当下，广西“职教出海”正披荆斩棘。然而，航行之并非通顺无阻，仍面对很多“紧箍咒”。

　　2024年12月31日，备受关心的广西版职教高考方案面世，明白自2026年起，广西同一实施高档职业教育“文化本质+职业技术”测验招生法子，构成合适职业教育特点的测验评价体例。

　　最新一期《求是》颁发习总主要文章《加速扶植教育强国》，强调“加速建立职普融通、产教融合的职业教育系统，优化政策，鼎力培育大国工匠、能工巧匠、高技强人才”。

　　多所职业院校反映，广西现行因公出国办理轨制跟不上职教国际化需求，公办学校办理层出国次数有严酷，教师出国审批手续繁杂，了线下讲授和交换的开展。

　　不久前，广西教育研究院职业教育研究所结合广西社会科学院东南亚研究所，以及南宁师范大学越南籍区域国别研究专家，配合完成了桂越职业教育合做政策征询。

　　“柳州螺蛳粉财产学院是一个跨学院、跨专业的融合体。我们对接学校正在螺蛳粉财产链上的7个专业、4个二级学院，打制具有特色合作力的机械设备、电子商务、艺术设想四大专业群，扩宽学生的就业面。”该校柳州螺蛳粉财产学院院长陈芳说。

　　“走出去”之后，不少职业院校发觉，东友邦家良多财产成长敏捷，对职业教育需求兴旺，但缺乏响应的职教尺度取系统。

　　目前，平台累计入驻72个企业、15个学校，汇聚企业问题需求及学校办事资本共计5000余条，办事对接产教融合各类需求1000余项，鞭策线下开展聘请、手艺交换等产学对接勾当50余次。

　　“练蹲、练腕、练眼、练神……”正在该校智能焊接实训车间，行业大师取专业教师构成双导师团队，指点学生从“四步法”起步，逐渐挑和高难度项目。“我们具有全国高职独一的省级工程研究核心——广西机械人焊接工程研究核心。”该校智能焊接学院院长李宁骄傲地引见，智能焊接手艺专业群聚焦航天航空、船舶制制、工程机械范畴焊接构件智能制制，为行业输送大量优良人才。

　　正在国度职业教育的大布景下，广西承担了多项国度级试点使命，这是鞭策轨制冲破、资本集聚、成长赋能的主要契机。

　　正在成长规模上，职业教育已撑起我国高中阶段教育和高档教育的“半壁山河”。具体到广西，职教成长不只实现规模扩张的量变，更完成质量跃升的量变，彰显出普惠成长取特色培育并沉的实践聪慧。

　　河池职教的逆袭，尤为亮眼。从全区职教“后进生”到多次获自治区传递表彰，从生源流失到正在校生规模比年破万，从产教“两张皮”到打制“招生即招工、结业即上岗”的校企命运配合体……前提无限、根本亏弱的河池职教，正在短短数年间，从边缘化迈向高质量成长。

　　据统计，2024年广西职业学校新设置以建建消防、光伏工程和冷链物流等为代表的新兴职业教育专业52个、专业点68个，连结笼盖广西财产系统全范畴。没有“弯道超车”的捷径，而是长年累月的“耐力跑”。这种“一张蓝图绘到底”的定力，不只表现正在顶层设想的“四梁八柱”上，更表现正在“十年如一日”的持续推进中，以及公开公允的合作机制里。

　　不止坭兴陶，移步校园，该校“向海特色”的图景次序递次展开：化工实训室里，学生团队正正在模仿钦州石化财产园的精细化工流程；口岸机械操做区，学生目不斜视地操控着虚拟口岸起沉机；跨境电商实训，大屏幕及时跳动着东友邦家的商业数据……“近年来，我们紧盯钦州及北部湾区域财产成长需求，全面优化专业设置，开设精细化工、口岸机械等20个专业，精准对接千亿级向海财产。”北部湾职业手艺学校校长沈丽侃，退职教范畴耕作20多年，深知只要对接区域财产，才能培育出本土化的“金蓝领”。

　　“我们取东友邦家教育部分联袂对话，正在尺度、规制、方式上共鉴共享，成立大联盟、搭建大平台，便利其他中国职业院校走出去、更多东盟职业院校走进来。”韦林华说。

　　另一方面，广西度成立“双师型”教师评价查核系统，并对认定教师赐与政策支撑和励，2024年新增认定5507人。此中，柳州“双师型”教师累计超2300人，占比达63%，位居全国前列。

　　柳州城市职业学院也很有国际范。借“一带一”春风，该校取上汽通用五菱公司深度合做，成立中—印尼上汽通用五菱汽车学院。此后，还正在印尼设立柳州城市职业学院必利达分院和印尼—中上汽通用五菱汽车教育培训核心，成为广西率先“出海”设分院的职业院校。

　　2011年起，取教育部共开国家平易近族地域职业教育分析试验区；2012年以来，持续举办七届中国—东盟职教联展暨论坛；2023年5月，取教育部配合打制面向东盟的职业教育合做立异高地……一系列行动，无不表现广西自动融入国度计谋、抢抓机缘的决心。

　　据领会，财产学院为夹杂型组织，既不归于学校二级学院，也不属于企业内部组织，正在“多元共建”中，很容易陷入都正在管、都不管，都担任、都不担任的尴尬境地。

　　不只规模大，专业门类也齐备，笼盖广西财产系统全范畴。2024年，广西各类职业学校开设专业3849个，新增新能源汽车工程、人工智能手艺使用等一批取新兴财产相关的专业点。

　　河池市职业教育核心学校的教师韦红彤，既是亲历者也是者。正在组建河池职校之前，分属分歧业业部分办理的四所中职学校，因招生难、师资弱、硬件差，成长寸步难行，以至到了解体的边缘。本地划地盘、拨资金、给政策，以“四校合一”的体例组建起河池市职业教育核心学校，沉燃中职学生肄业胡想。

　　天津职业大学合做教育办公室从任、国际交换处处长沙楠引见，鲁班工坊的成功，很大程度上得益于政策冲破，从资金办理法子到出访绿色通道，天津的轨制立异先行一步。例如，职教人员因鲁班工坊扶植出境的次数、和国别均不计较正在范畴内，出国经费也有明白保障；扶植项目设备则通过第三方资产捐赠体例出海，同时特地制定鲁班工坊资金办理法子，明白经费利用范畴，保障了项目标资金需求。

　　这个由、行业、企业、学校四方共建的“赋能型财产学院”，正以尺度制定、手艺研发、人才培育等体例，鞭策柳州螺蛳粉从“网红小吃”向“长红财产”进化。

　　本年3月，广西生态工程职业手艺学院举办了一场关于新一轮“双高”扶植的总结会。“评‘双高’满是匿名评审，评委库满是区外专家。”会上透露的细节，也了广西职教的深层逻辑：用轨制设想规避报酬干涉，让合作回归教育素质。

　　广西机电职业手艺学院斗胆摸索，向老挝输出5个专业尺度、6个职业尺度、3个课程尺度，向越南输出3个职业尺度，向马来西亚输出2个课程尺度，构成中国手艺“走出去”、国际尺度“建起来”、面向东盟共享国际尺度的立异模式。

　　正在广西，像梁惠华如许的故事被批量复制，“职教一人，就业一人，脱贫一家”成为阻断贫苦代际传送收效最快的体例。广西职业教育成长研究核心常务副从任王屹指出：“从政策实施维度看，以前国度层面临职教扶贫的计谋定位，为广西职教供给了轨制性机缘。”！

　　“其时家里前提坚苦，是国度的中职免膏火和帮学金政策给了我继续读书的机遇。”心怀的梁惠华，于2017年选择回到母校任教。从政策受益者到职教播种人，梁惠华的人生轨迹印证了职业教育的脱贫力量。

　　此外，广西还摸索以省域现代职业教育系统扶植新模式为从体、行业产教融合配合体和市域产教结合体为两翼的“一体两翼”工做款式。

　　正在“人有，人有我新，人有我深，人有我破”的摸索中，广西职教若何从高原迈向高峰？这不只是调研贯穿一直的话题，更是环绕正在我们心头的时代之问。

　　“十三五”以来，《广西职业教育实施方案》《关于鞭策广西现代职业教育高质量成长的实施看法》等10余项政策先后出台，激发职业院校专业设置、讲授办理、高职“双高”扶植、中职星级学校扶植、教师步队扶植等一系列高尺度规划文件的公布，为职业教育高质量成长夯实轨制根本。

　　一是支撑20多所职业院校协同企业“走出去”，共建47个海外培训，办事行业企业正在国（境）外开展学历教育、职业培训或手艺办事，为企业培训人次年均逾万；二是协同企业扶植办事海外项目使用手艺研究机构，正在老挝、越南等国合做共建工程项目研究核心、农业试验坐，办事海外工程项目扶植和手艺研发。

　　2024年9月，柳职大又启动中国—印度尼西亚职业教育尺度升级项目，以培训师资、组建团队等体例，结合鞭策两国职业教育专业课程系统的深度耦合。启动会上，印尼人类成长取文化事务统筹部副部长沃西托的颇具深意：“产教融合模式是印尼需要进修的典型。”这句话，既是对中国职业教育的承认，也是对“广西模式”的等候。

　　“两翼”是职业教育成长中的新事物。此中，市域产教结合体是正在市级行政区域内，、学校、企业等多方从体配合参取，以产教融合为焦点，通过资本共享、劣势互补、协同立异等体例，构成的一种慎密型职业教育取财产成长结合体；行业产教融合配合体则是由龙头企业和高程度高档学校、职业学校牵头，结合行业组织、学校、科研机构、上下逛企业等配合组建的新型组织形态。

　　目前，广西南宁、柳州、15个自治区级行业产教融合配合体。

　　4月17日，天津职业手艺师范大学工程实训核心内，机械轻鸣，氛围专注。国度级技术大师钟平坐正在一台焊接机械人前，将操做要点和难点逐个拆解，悉心指点着学生。做为第47届世界技术大赛金牌选手的锻练，他对“以赛促教、以赛促学”尤为注沉。“广西职教应将技术大赛做为提拔人才培育质量、打制职教品牌的主要契机，勤奋正在技术大赛中取得优异成就。”他说。

　　正在广西职业手艺学院，中国工程院院士刘仲华寄望做好茶财产成长及环节手艺研究，为我国茶财产立异成长供给无力支持。

　　据统计，广西现有国度“双高”学校4所、自治区“双高”学校21所、自治区“双优”学校91所、三星级及以上中职学校131所，学校优良率达一半以上。

　　2011年—2015年，国度平易近族地域职业教育分析试验区从共建到深化共建，广西实现了加速成长平易近族地域职业教育到出力打制广西现代职业教育升级版的改变。

　　目前，广西曾经扶植了两批次的现代工匠学院，韦林华认为，正在鞭策自治区层面轨制冲破的同时，职业院校也不克不及等靠要。“出国审批慢？那就提前半年走流程；经费不脚？各部分互相调剂。唯有政策立异取自动开辟‘双轮驱动’，广西‘职教出海’才能实正行稳致远。”。

　　做为广西主要的内河口岸城市，贵港市依托“西江黄金水道”的奇特区位劣势，成为广西首所物流类高职院校——广西物流职业手艺学院的落户地。现在，西江之畔，贵港通过职业教育三年攻坚步履，聚焦现代物流、供应链办理等标的目的，开设22个专业及标的目的；获批扶植现代物流办理、智能物流手艺等4个广西高职示范特色专业及实训。

　　“东友邦家内部也有技术大赛，广西完全能够举办中国—东盟这类级此外技术大赛，实现人才培训、文化交换、专业竞技等平台全链条全笼盖。”长达数小时的深谈中，韦林华的“敢想”络绎不绝。

　　此外，自治区党委、精准洞察到职业教育正在优化财产布局、推进就业创业以及鞭策经济社会高质量成长历程中的环节感化，将其深度融入区域经济社会成长总体规划之中，并加以培育。

　　出格是“不进则退”的动态办理机制，让每所中职学校都连结着“逆水行舟”的紧迫感。这种“卷质量而非卷关系”的合作，传送强烈信号：取其搞关系，不如练内功。

　　正在遍及认知中，生物、化学、、材料四个专业常因就业难、薪资低、合作激烈等问题，被戏称为“四大天坑”。然而正在广西，这些专业却呈现出判然不同的气象。

　　正在2024年世界职业手艺教育成长大会上，世界职业手艺教育成长联盟宣布成立，这是首个由我国从导的世界职教合做组织机构。此中，柳职大是广西独一入选联盟首批单元的职业院校。

　　做为广西（柳州）汽车产教融合结合体牵头学校，柳职大自从开辟产教融合消息办事平台，通过数字化手段，打制“线上+线下”模式，构府、行业、企业、学校之间的新型互通径，为单元供给精准化产教融合消息发布、检索、保举和对接等办事。

　　昔时12月，由柳州职业手艺大学（简称“柳职大”）牵头设立的首个中国—东盟现代工匠学院——中国—印度尼西亚智能运载配备现代工匠学院，正在印尼雅加达国立理工学院挂牌，标记着中国面向东友邦家开展合做的国度级“职教出海”品牌项目正式落地实施。

　　职业教育和经济社会成长慎密相连。取发财地域职教因财产而兴分歧，广西通过深切推进产教融合，实现财产因职教而旺，并逐步构成双向赋能的良性互动。

　　“平台的焦点劣势正在于其智能婚配功能。”何忠志引见，它能够按照“揭榜制”“自从婚配”等体例，实现财产需求清单和学校办事清单的高效对接。

　　为此，南职大结合工程大学组建新能源汽车轻合金材料尝试室，攻关材料概况防护取轻量化手艺；依托已具备高级技工天分的学生实操能力，校企实现快速手艺对接。“市域产教结合体扶植打开了、学校、企业、行业之间的通道，找到了各方配合好处交集点。”南职大校长周旺说。

　　顺势而为，脚步不断，持续摸索产教融合新模式。跟着柳州、南宁先后入选国度市域产教结合体，广西也因而成为全国少数具有两个此类结合体的省份之一。

　　广西经贸职业手艺学院率先取缅甸纺织工业协会签定“校政合做”和谈，鞭策服拆制版师等4个中国职业技术判定工种落地东友邦家，成为我国第一家“技术证书出海”职业院校。

　　新高地何故构成？从高原到高峰还有多远？广西云-广西日报调研组深切职教一线，探索现象背后的暗码，描绘新时代职教成长的缩影。

　　2024年，南南铝加工无限公司投入百余台数控机床和机械人，向南宁市智能制制产教融合结合体扶植的牵头学校——南宁职业手艺大学（简称“南职大”）列出了高技强人才财产需求清单。

　　正在中职学校星级认定中，我们留意到一个细节：3年周期连结不变，但评价系统均有“去情面化”的认定尺度。“校长们都不消到处奔跑找关系，按照现实把分值算大白就行。”覃壮才坦言。

　　若何破解？环节正在专业扶植。“专业群跟着财产走，专业围着需求转。”广西职业手艺学院党委梁裕深有感到。

　　一多量高技强人才应运而生，迄今选树的235名“广西工匠”，有职业教育布景的触目皆是。广西首位“大国工匠”郑志明，从中职结业的钳工成长为技术大师，便是行业的标杆和楷模。

　　更为环节的是，门槛更低、成本更小、就业通道更为间接的职教，被更多人所领会取承认，广西职教的生源规模不竭扩大，生源质量逐渐提拔，社会根本越来越。

　　“历时3年打磨，收罗看法不下10次。”谈及广西版职教高考方案草拟始末，自治区教育厅职业教育取教育处处长覃壮才不由用手指叩击书桌，“这不是通俗高考的翻版，而是技强人才的专属赛道。目前广西是正在全国范畴职教测验系统做得最完整的省份之一。”！

　　近两年，中国工程院院士、神舟飞船首任总设想师戚发端，中国工程院院士、运载火箭取航天工程专家龙乐豪等航天大腕，几次帮衬广西机电职业手艺学院，为学子授道。缘由无他，这所正在看来名不见经传的职业院校，具有智能焊接这一王牌专业，而且一直居于全国领先程度。

　　柳职大高级工程师棠取广西机电技师学院张伶俐，于2024年开展了一项颇具线所广西高职院校为样本，阐发示范性财产学院政策对提拔高职院校专业设置和区域财产顺应性的效应。

　　此中，历届中国—东盟职教联展暨论坛告竣合做和谈、签订备忘录等100余项，不只推进了我国取东友邦家退职教范畴的政策沟通、资本共享、尺度对接，也为广西职业院校“走出去”供给了罕见的机缘。

　　据透露，柳州也正在加快制定职业教育产教融合推进条例，这将是全国首个以化保障产教协同的设区市律例。

　　当前，“职教出海”曾经成为教育出海的生力军，成为职业院校发力的新标的目的。广西“职教出海”将目光锁定东盟，不只是地舆区位劣势的必然延长，更是财产协同取时代需求的计谋抉择。

　　2024年3月，广西金融职业手艺学院结合马来西亚拉曼理工大学和启迪立异跨境、启迪之星（马来西亚）企业，成立中国—马来西亚数字经济现代工匠学院，通过开辟跨境数字课程、举办中马数字技术竞赛、扶植数字金融实训核心等行动，将大模子、跨境领取AI系统等前沿手艺融入讲授场景，建立起“岗课赛证”一体化培育系统。

　　习总高度注沉查询拜访研究工做，称之为“谋事之基”“成事之道”。他指出：“查询拜访研究不只是一种工做方式，并且是关系党和人平易近事业得失成败的大问题。”当前，全区上下正贯彻落练习总关于广西工做阐述的主要要求，实干为要、立异为魂，用业绩措辞、让人平易近评价，努力谱写中国式现代化广西篇章。广西日报1月22日起推出“查询拜访演讲”版，紧扣党和严沉关心，紧扣人平易近群产糊口，紧扣经济社会成长现实，以严沉问题为导向，深切下层、走进群众、融入实践，求思，找经验，解难题，帮力新时代壮美广西扶植。

　　“普铁、高铁、轻轨完满是分歧系统，如果间接讲授先辈手艺，对方很难理解，也达不到现实扶植需求。”曾取津铁院合做共建海外项目标渤海职院教师团队，对此感触感染颇深：“不是我们有什么就给什么，而是对方需要什么、能消化什么，我们就合做什么。”。

　　仅用一年时间，实现人财物全面整合，成为全国职业教育整合优良案例；两年实现跳，成为自治区沉点、自治区示范、国度级沉点中职学校；三年实现四级跳，成为国度中等职业成长现范学校……“从过去的彷徨发急无帮，到有、有成绩感、有幸福感，我了学校的艰苦成长过程，对职业教育的将来充满决心。”韦红彤感伤万千。

　　次要表现正在三个层面：轨制立异的胆识，如成立职教集团工做办公室这一常设协调机构、组织全市中职中层以上干部培训；资本整合的聪慧，面临无限的资金，没有“撒胡椒面”，而是将6906万元专项资金精准“滴灌”到产教融合体扶植；持续投入的定力，“十三五”期间全市投入15亿元，大手笔改善职业院校办学前提。

　　王屹有20多年的职教研究履历，几乎跑遍了全区大大小小的中职学校。他最大的感触感染是中职学校星级认定工做起到了较大的鞭策感化，办学程度和教育质量获得无效提拔，“目前我们的中职学校很是优良，正在全国排正在前列。”。

　　若是说科学家处理“是什么”的问题，工程师处理“干什么”的问题，那么，“高技强人才”的工做则是制制、加工出所需的产物，处理“怎样干”的问题。党的以来，我国建成世界最大规模职业教育系统，每年为社会培育约1000万高本质劳动者和技强人才，无力地支持了我国成为全世界独一具有全数工业门类的国度；同时，出现出鲁班工坊等一批境外办学亮丽手刺，帮力建立人类命运配合体。

　　“广西是中国面向东盟的门户，奇特的区位劣势是其他省份无法对比的。”正如柳职大国际交换处处长韦林华所言，广西职教应抓住加速打制国内国际双轮回市场运营便当地和粤港澳大湾区主要计谋腹地的契机，充实阐扬本身的手艺代差和层级劣势，做好便当办事，细心培育具有国际影响力的职教品牌。

　　“北有天津鲁班工坊，南有广西工匠学院。”做为教育部确定的省域现代职业教育系统扶植8个试点省（区、市）之一，广西取时代同频共振，聚焦打制面向东盟职业教育合做新高地，根基建成平易近族地域规模最大、系统完整的现代职业教育系统，办事共建“一带一”和区域经济成长能力愈加凸起。

　　“财产学院不克不及挂个牌子就完事。”王屹说，必需做到“八个配合”，即配合开展招工招生、配合制定培育方案、配合制定课程尺度和开辟课程资本、配合扶植师资步队、配合扶植实训、配合组织教育讲授、配合评价讲授结果、配合推进学生就业创业。

　　为打破办学“天花板”，广西积极建立纵向贯通、横向融合的职业教育系统，拓宽学生成长成才通道——。

　　政策的持续性确保了广西职教正在规模、系统、机制等方面的稳步成长，而取时俱进的政策则使其可以或许紧跟时代需求，正在高程度成长、高质量办学等方面实现冲破。

　　征询演讲指出，广西正在越南的6个职业教育合做办学项目，分布农林、新能源汽车、电子消息、智能制制、烹调等范畴，但正在中越合做的矿业、能源、根本设备、交通物流、跨境电商等沉点范畴仍是空白，产教婚配度不脚，此中2个项目没有财产、企业参取，仅为意向性合做。

　　踏入北部湾职业手艺学校的校园，我们起首被一处充满艺术气味的角落吸引：几位学生正全神贯注地操做着转盘，工致的双手将一块块泥坯塑形成形态万千的陶器，指尖翻飞间，尽展千年坭兴陶身手的传承取立异。“我们不只要传承保守身手，还要融入现代设想。”指点教员一边示范雕镂技法、一边热情引见。

　　走进柳州职业手艺大学螺蛳粉财产学院，跃入眼皮的，是一条校企结合研制的螺蛳粉包拆从动化出产线。基于这个机械设备类讲授实训平台，柳州螺蛳粉财产开辟了第一个从动化研究项目，并正在2024年世界职业院校技术大赛上荣获金。

　　正在广西交通职业手艺学院，中国工程院院士汪旭光开设广西院士工做坐学校工做室，志正在打制国内一流的水下破岩工程研究平台。

　　从“借船看海”加强企业出海办事力，到“随船出海”提拔企业需求适配力，再到“制船闯海”构成办事企业聚合力，柳职大逐步走出新子——摸索项目型结盟，为东友邦家职业教育供给全体处理方案，进而构成“职教出海”大做为的跃升。

　　“结合出名跨境企业和东友邦家学校成立现代工匠学院，协同共建职业教育国际化办学实体和办学品牌，是我们摸索境外实体办学模式和径的环节所正在。”？。

　　目前，广西职业院校取东友邦家院校配合制定专业、课程、手艺尺度431个，认定并共享国际化教育资本325项。此中，中泰两国粹校合做编写的“中文+职业技术”电子商务系列教材出书后，被泰国教育部职业教育委员会认定为保举课程，面向该国82所职业院校推广利用。